Оксана Адамовна Скрипкина
учитель физики первой квалификационной категории
Ивановского филиала
МБОУ "Сатинская СОШ"
Сампурского района
Тамбовской оласти
Сампурского района
Тамбовской оласти
Говорят, Бог дал каждому свое предназначение. Мое – учить и воспитывать детей. Вот уже более 13 лет, день за днём, я вхожу в свою школу, в свой класс. За эти годы многое изменилось в моей жизни, в моих представлениях, мировоззрении, привычках, но осталось самое главное – любовь к работе и ученикам.
Я – учитель, и мне нужно дать интересный урок, когда «лес рук», но это всего лишь минимум. Глубоко, даже блестяще знать свой предмет ещё не значит быть педагогом. Это тоже минимум. Но хорошо вести уроки и быть в стороне от жизни, от борьбы за переустройство мира и человека - значит плохо делать свое главное дело – влиять на личность ребёнка.
Результаты моей работы лежат в стопках контрольных и лабораторных работ. Но все ли это результаты и самые ли они важные? Мала вероятность того, что все мои дети, увлечённые предметом, свяжут свою жизнь с физикой, что кому – то придётся в жизни решать задачи по формулам школьного учебника, а вот выбирать между добром и злом, между любовью и ненавистью, между горькой правдой и медовой ложью придется всем. И кто знает, что сможет им в эту минуту помочь сделать верный выбор? То, что я сегодня отдам своим детям, на всю жизнь останется с ними.
Это не красивые слова. Это ключ к нашему делу, исток таланта учителя. Мы привыкли говорить: «Жизнь - это борьба». Педагог вводит ребёнка в жизнь, т.е. в борьбу. В борьбу, с чем и против кого? Учитель должен и обязан формировать у учащихся об этом чёткие представления. От моей веры в возможности каждого ученика, от настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь зависят его успехи на трудном пути познания. «Ничто на земле не проходит бесследно…». И приходит обжигающее ощущение неразрывной связи со всем сущим на земле. Наступишь на цветок, сломаешь ветку - и что-то утрачиваешь в душе. Сделаешь больно другому – ударяешь по самому себе. Всё в жизни связано: тронешь одно – отражается на другом. Будем же чутки к природе и друг к другу, как частице вечности. Я – учитель и должна помнить напутствие Гёте:
Я – учитель, и мне нужно дать интересный урок, когда «лес рук», но это всего лишь минимум. Глубоко, даже блестяще знать свой предмет ещё не значит быть педагогом. Это тоже минимум. Но хорошо вести уроки и быть в стороне от жизни, от борьбы за переустройство мира и человека - значит плохо делать свое главное дело – влиять на личность ребёнка.
Результаты моей работы лежат в стопках контрольных и лабораторных работ. Но все ли это результаты и самые ли они важные? Мала вероятность того, что все мои дети, увлечённые предметом, свяжут свою жизнь с физикой, что кому – то придётся в жизни решать задачи по формулам школьного учебника, а вот выбирать между добром и злом, между любовью и ненавистью, между горькой правдой и медовой ложью придется всем. И кто знает, что сможет им в эту минуту помочь сделать верный выбор? То, что я сегодня отдам своим детям, на всю жизнь останется с ними.
Это не красивые слова. Это ключ к нашему делу, исток таланта учителя. Мы привыкли говорить: «Жизнь - это борьба». Педагог вводит ребёнка в жизнь, т.е. в борьбу. В борьбу, с чем и против кого? Учитель должен и обязан формировать у учащихся об этом чёткие представления. От моей веры в возможности каждого ученика, от настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь зависят его успехи на трудном пути познания. «Ничто на земле не проходит бесследно…». И приходит обжигающее ощущение неразрывной связи со всем сущим на земле. Наступишь на цветок, сломаешь ветку - и что-то утрачиваешь в душе. Сделаешь больно другому – ударяешь по самому себе. Всё в жизни связано: тронешь одно – отражается на другом. Будем же чутки к природе и друг к другу, как частице вечности. Я – учитель и должна помнить напутствие Гёте:
Детей нельзя обмануть показным участием, они чувствуют истинное отношение к себе и по – своему жестко мстят за ложь. Но в атмосфере доброжелательности и любви они расцветают подобно цветам. И это самое нужное, на мой взгляд, приложение моих сил – открыть свою душу навстречу детям и по крупицам строить вокруг них пространство любви и добра. Иногда это бывает тяжело, но всегда возможно.Вы должны при изучении природы
Всегда воспринимать единичное, как всеобщее.
Ничего нет внутри, ничего нет снаружи,
Ибо то, что внутри, то и снаружи.
Так схватывайте же без промедления
Святую открытую тайну…
